The final part of any impact evaluation is to write a policy brief which should be both concise and interesting. There are many examples of how to write a policy brief. Here is one:
Reducing Barriers to Savings in Rural Malawi
Friday
Quality control and Quality Assurance in Social Sciences
Quality Control (QC) and Quality Assurance (QA) are terms rarely used in social sciences though they are in manufacturing industries. For a social scientist seeking jobs in the industries, learning their vocabularies are essential.
QA can be defined as procedures that assure that the product being manufactured will be of good quality.
QC can be defined as assessments of the product once manufactured.
For a social scientist, a product would be a report or article. Commonly used guides or requirements to write a report in a given field can be seen as belonging to quality assurance. Meeting with colleagues, fellows, supervisors, or bosses to discuss design and details of the report are also quality assurance. When the final report is assessed by some ‘external’ body (an invited social science lecturer, anonymous sociologist reviewer, a client, etc.), it is under quality control. Sometimes, a senior team member of a social research team providing services to a client may act as a quality controller (he/she is actually performing a quality assurance role) and ask the rest of the team to revise the product/service before submitting it to the client.
No matter what, if the client is satisfied with the product or service, quality assurance reaches its goal. In other words, having quality is equal to having client satisfaction.
Thursday
Cách nhúng PowerPoint Slides vào trang web bất kỳ
Bước 1
Tải file ppt lên Google Drive
Bước 2
Mở file vừa tải bằng Google Slides
Bước 3
Trong Google Slides vào File, chọn Publish to the Web
Tiếp đó chọn ‘Embeded’
Copy đoạn mã Google Slides tạo ra
Bước 4
Nhúng mã vừa copy và trang bạn muốn.
Tương lai nào cho doanh nghiệp: Tôi nên bỏ việc hay ở lại?
Nhiều khi bạn tự hỏi mình có chọn đúng một cơ quan, doanh nghiệp, tổ chức để cống hiến (và hưởng thụ) hay chưa? Có nên ra đi hay không? Công cụ này có thể giúp chúng ta chuẩn đoán xem tổ chức mà chúng ta đang làm đang ở giai đoạn nào của sự phát triển tổ chức.
Ở giai đoạn khởi nghiệp, quyết tâm khởi nghiệp (chữ E hoa) là quan trọng, và việc tạo ra sản phẩm (p) chỉ là thứ yếu. Vai trò của người lãnh đạo lúc này là quan trọng. Cơ quan bạn lúc này chưa có truyền thống (I) gì cả - tất cả còn đang ở giai đoạn thử- sai, do vậy các chuẩn mực chưa được thiết lập.
Giai đoạn hai là thời kỳ đầu sau giai đoạn khởi nghiệp. Lúc này việc tạo ra sản phẩm là quan trọng (P hoa). Cơ quan bạn bắt đầu có sự quản lý bài bản hơn giai đoạn trước, nhưng chưa nhiều (a thường). Lúc này các sáng kiến khởi nghiệp mới không phải là ưu tiên do cơ quan bạn cần dần đi vào ổn định (e thường). Cơ quan bạn bắt đầu thiết lập được truyền thống của cơ quan - tức là phong cách phục vụ hay sản xuất, chuẩn mực ứng xử giữa nhân viên với nhau, sếp và nhân viên.
Giai đoạn ba là giai đoạn trưởng thành. Với cơ quan bạn lúc này sản xuất và các ý tưởng khởi nghiệp mới đều quan trọng như nhau (P và E hoa). Việc quản lý vẫn được duy trì ở mức vừa phải, và lĩnh vực này ít quan trọng hơn hai lĩnh vực kia (e thường). Truyền thống của công ty vẫn được duy trì ở mức vừa phải (i thường).
Nếu bạn ở vào giai đoạn khởi nghiệp của công ty, khi mà triển vọng phát triển, cũng như truyền thống còn đang mông lung, thì việc bạn cân nhắc nên đi hay ở là việc bình thường.
Nếu bạn đang ở giai đoạn hai hoặc ba, bạn nên cân nhắc lại việc ra đi, vì lúc này công ty đang đi dần vào ổn định, cả về mặt sản xuất (và lợi ích đi kèm) cũng như truyền thống.
Sau giai đoạn trưởng thành công ty của bản có thể có ba ngã rẽ:
Ngã rẽ thứ nhất, cũng là lý tưởng nhất là 'thành thục', tức là mọi thứ đều tốt. Sản xuất tăng trưởng, quản lý được tăng cường, các ý tưởng khởi nghiệp luôn xuất hiện, và truyền thống thì vững mạnh. Tất nhiên bạn nên ở lại để tận hưởng quả ngọt của công ty.
Ngã rẽ thứ hai, không lý tưởng, nhưng có lẽ là phổ biến hơn, gọi là 'ổn định'. Lúc này khía cạnh quản lý được tăng cường so với giai đoạn tăng trưởng (A hoa). Các lĩnh vực còn lại (sản xuất, khởi nghiệp, và truyền thống) đều ở mức bình thường. Nếu bạn an phận với những gì đang có, bạn không nên đi.
Ngã rẽ thứ ba, có lẽ là tệ hơn cả, đó là việc cơ quan bạn trở nên ngày càng quan liêu hơn. Quan liêu có nghĩa là tăng cường hay làm phình bộ máy quản lý hành chính, mà giảm dần hoặc không chú tâm tới sản xuất, khởi nghiệp và truyền thống. Ngã rẽ này có ba nấc. Ở nấc thứ nhất, quản lý được ưu tiên hơn sản xuất, còn khởi nghiệp và truyền thống bị quên lãng. Ở nấc thứ hai, chỉ còn có quản lý là quan trọng, ba khía cạnh kia bị lãng quên. Và nấc cuối cùng là chẳng còn gì quan trọng cả, cơ quan bạn đang hoặc đã chết. Bạn nên ra đi.
Wednesday
Những lỗi cơ bản cần tránh khi đặt câu hỏi trong bảng hỏi
1- Tránh đặt câu hỏi đa nghĩa:
Ví dụ:
Bạn đồng ý hay không đồng ý với phát biểu sau đây:
‘Nghiện rượu và cờ bạc là những vấn đề nghiêm trọng ở nông thôn Việt Nam’
Người trả lời có thể đồng ý với ‘nghiện rượu’ nhưng không đồng ý với ‘cờ bạc’
2-Tránh đặt câu hỏi đe dọa thể diện người trả lời:
Ví dụ:
Năm vừa qua có bao nhiêu lần anh say rượu ?
Người trả lời thường không nói thật khi thấy thể diện bị đe dọa
3-Tránh đặt câu hỏi dẫn dắt:
Ví dụ:
“Anh sẽ đóng tiền để ủng hộ những người nghèo bị ung thu chứ?”
Câu hỏi dạng này ngầm định hướng câu trả lời cho người trả lời.
4-Tránh đặt câu hỏi có từ vựng gây khó hiểu
Ví dụ:
“Trong 12 tháng qua, sinh kế chính của anh là gì?”
Nhà nghiên cứu thường hiểu sinh kế có năm thành phần (vốn xã hội, tài sản, tài chính, con người, tự nhiên). Người được hỏi có thể cho rằng sinh kế là ‘cách kiếm tiền’.
5-Tránh đặt các câu hỏi có cấu tạo giống nhau ở gần nhau để tránh kiểu trả lời hàng loạt mà không để ý nội dung
Ví dụ:
Có 10 câu hỏi dùng để đo thái độ đối với nạo phá thai. Các câu này cùng có dạng Likert (5 mục, từ Rất không đồng ý đến Rất đồng ý). Người trả lời dễ cho rằng chúng đều thể hiện một chiều đo cho nên sẽ dễ dàng chọn một loạt phương án ‘Rất không đồng ý’ khi muốn thể hiện thái độ phản đối nạo phá thai của mình. Họ làm thế mà không cần nhìn qua nội dung các câu hỏi. Điều này khiến cho các câu trả lời giống nhau tăm tắp, nhưng không thực sự phản ánh các mức độ khác nhau của sự không đồng ý ở mỗi người.
Kết luận
Để tránh được những vấn đề trên, cần phải thử nghiệm bảng hỏi kỹ càng trước khi thực hiện thu thập thông tin. Cần hỏi thử khoảng 20 người và yêu cầu họ đánh giá bằng cách cho điểm từng câu hỏi về độ dễ hiểu của câu hỏi, khả năng đe dọa thể diện của câu hỏi, vv. Có thể tránh các câu trả lời ‘đều tăm tắp’ bằng cách làm cho định dạng của một vài câu hỏi khác đi so với các câu còn lại (cùng đo một khái niệm hay thái độ), hoặc phân tán chúng ở những nơi khác nhau trong bảng hỏi.
Monday
Livelihood Recovery Reading List
CARE (2002). Household livelihood security assessment, CARE.
Chambers, R. and G. Conway (1991). "Sustainable rural livelihoods: practical concepts for the 21st century." IDS Discussion Paper 296.
Coalition, N. C. (2016). Natural Capital Protocol, Natural Capital Coalition.
Department for International Development (1999). Sustainable livelihood guidance sheets, Department for International Development,.
Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC) (2003). Handbook for establishing the socio-economic and environmental effects of disasters, ECLAC.
FAO (2004). Livelihood diversification and natural resource access, FAO. LSP Working Paper 9.
FAO (2009). The livelihood assessment tool-kit: analyzing and responding to the impact of disasters on the livelihoods of people.
International Finance Corporation (2012). Performance Standard 5: Land Acquisition and Involuntary Resettlement, International Finance Corporation.
International Recovery Platform (IRP) (2009). Gender and livelihood, IRP.
International Recovery Platform (IRP) (2009). Intervention strategy for sustainable livelihood recovery and selected case studies, IRP.
International Recovery Platform (IRP) (2009). Introduction to livelihood recovery, IRP.
International recovery Platform (IRP) (2009). Planning sustainable livelihood recovery, IRP.
International recovery Platform (IRP) (2009). Supporting livelihood in disaster recovery, IRP.
National Oceanic and Atmosphere Administration (USA NOAA) (2003). Guidelines for reducing floods losses. Dhaka, USA NOAA.
Natural Capital Finance Alliance (2012). The Natural Capital Declaration, Natural Capital Finance Alliance.
Oxfam (2002). Emergency Market Mapping and Analysis Toolkit, Oxfam.
ProVention Consortium (2005). South Asia earthquake 2005: Learning from previous recovery operations, ProVention Consortium.
The SEEP Network (2009). Minimum Standards For Economic Recovery After Crisis, The SEEP Network.
UNDP (2008). Guidance note on early recovery. Geneva, UNDP.
UNDP (2010). Guidance note on recovery, UNDP.
Phục hồi sinh kế là gì?
1) Thế nào là một sinh kế:
Một sinh kế bao gồm:
a) các năng lực,
b) tài sản (gồm các nguồn vật chất và xã hội), và,
c) các hoạt động cần thiết
để làm phương tiện sinh sống.
Một sinh kế được coi là bền vững khi nó:
d) có thể thích ứng với, và phục hồi từ, các căng thẳng và các cú sốc, và,
e) duy trì hoặc tăng cường các năng lực và tài sản của nó cả ở hiện tại và tương lai, mà,
f) không làm ảnh hưởng tới nền tảng nguồn lực tự nhiên
(Chambers and Conway 1991)
2) Thế nào là phục hồi sinh kế:
Từ định nghĩa trên, phục hồi sinh kế nghĩa là:
a) Phục hồi năng lực của hộ gia đình bị ảnh hưởng
b) Phục hồi tài sản sinh kế hộ gia đình bị ảnh hưởng
c) Phục hồi hoạt động của hộ gia đình bị bị ảnh hưởng
d) Phục hồi có nghĩa là ít nhất bằng như trước
e) Sinh kế được phục hồi phải bền vững
Đọc thêm
Chambers, R. and G. Conway (1991). "Sustainable rural livelihoods: practical concepts for the 21st century." IDS Discussion Paper 296.
Thursday
Kỹ thuật ngẫu nhiên hóa câu trả lời (Randomized Response Technique)
Có những câu hỏi nhạy cảm và người ta không muốn trả lời trực tiếp, vậy thì làm thế nào. Kỹ thuật ngẫu nhiên hóa câu trả lời cho phép người trả lời được chọn, bằng việc quay đồng xu xấp ngửa, trả lời một câu không ‘nhạy cảm’ hoặc là một câu nhạy cảm (chính là câu ta muốn hỏi).
Ví dụ: Người được hỏi được đề nghị quay một đồng xu, nếu nó xấp thì trả lời câu
1) Ngày sinh của anh là tháng 9 hoặc tháng 10 phải không?
Nếu nó ngửa, thì trả lời câu 2
2) Anh đã bao giờ lái xe trong khi say rượu chưa?
Nhà nghiên cứu không được phép biết là người trả lời đã quay được xấp hay ngửa (tức là trả lời câu 1 hay 2) mà chỉ ghi lại số lần trả lời là ‘Có’ / ‘Đúng’
Ví dụ ta hỏi 36 người theo cách trên và thu được 12 câu trả lời ‘Có’ / ‘Đúng’. Vậy tỷ lệ người đã từng lái xe khi say rượu là bao nhiêu? Xem mô hình sau:
| ||||||||||||||||||||||||||||
Nhược điểm của kỹ thuật này: không xác định được trường hợp cụ thể nào là case, mà chỉ biết rằng hiện tượng đó có tỷ lệ là như thế.
Reliability after Factor Analysis: Composite Reliability Calculator
Measurement is a serious topic in social science. Validity and reliability should always be the central interest of social scientists who are in charge of developing data collection tools and analysis plans.
This tool allows you to calculate composite reliability based on standardized factor loadings and error variance
http://www.thestatisticalmind.com/calculators/comprel/composite_reliability.htm
Please send thanks to the author.
Wednesday
How to do a simple cost effective analysis
This tool guides you how to do a rather simple cost effective analysis. At some point in the project management cycle, you may think of doing this, or you may be asked to answer questions like: In order to create 1% change in a people’s perception of HIV/AIDS, how much a campaign has spent? Is it worth doing so?
http://www.tools4dev.org/resources/how-to-do-a-basic-cost-effectiveness-analysis/
Tuesday
Composite Reliability Calculator
Measurement is a serious topic in social science. Validity and reliability should always be the central interest of social scientists who are in charge of developing data collection tools and analysis plans.
This tool allows you to calculate composite reliability based on standardized factor loadings and error variance
http://www.thestatisticalmind.com/calculators/comprel/composite_reliability.htm
Please send thanks to the author.
U of Essex gives alumni free access to JSTOR
After leaving the university, it is not always easy for graduates to download an academic article from good journals. University of Essex is support its alumni to continue researching by providing them free access to an extremely large academic source – JSTOR. Without this, an alumnus has to pay US$ 12 for each article downloaded.
Evidence Gap Map
This is a very interesting tool for any project officer who want to review and detect gaps in development work. Below are the extract quote as it explains everything needed:
______
" 3ie’s EGMs are thematic evidence collections covering a particular issue such as education, HIV and AIDS, or agriculture. EGMs consolidate what we know and do not know about ’what works’ in a particular sector or sub-sector by mapping out existing and ongoing systematic reviews and impact evaluations in that sector.
______
" 3ie’s EGMs are thematic evidence collections covering a particular issue such as education, HIV and AIDS, or agriculture. EGMs consolidate what we know and do not know about ’what works’ in a particular sector or sub-sector by mapping out existing and ongoing systematic reviews and impact evaluations in that sector.
EGMs identify evidence from systematic reviews and impact evaluations and provide a graphical display of areas with strong, weak or non-existent evidence on the effect of development programmes and initiatives.
EGMs are useful for policymakers and development practitioners looking for evidence to inform policies and programmes. For donors and researchers, these maps can inform a strategic approach for commissioning and conducting research.
EGMs are not intended to provide recommendations or guidelines for policy and practice, but are meant to be sources that inform policy development and guidelines for practice.
How are evidence gap maps conducted?
The methods for conducting EGMs draw on the principles and methodologies adopted in existing evidence mapping and synthesis products.
The framework is developed based on a review of the academic and policy literature, and when possible, in consultation with relevant policymakers and other key stakeholders. The included studies are identified through a comprehensive search of published and unpublished literature. EGMs include both completed and ongoing studies to help identify research in development which might help fill existing evidence gaps.
To inform decisions about policies and programming, EGMs include a comprehensive collection of relevant systematic reviews which are critically appraised by 3ie staff. The links to summaries allow users to explore the findings of systematic reviews, and to make an informed judgment about the extent to which they can rely on the systematic review evidence for decision making.
To inform strategic research prioritisation, EGMs include both impact evaluations and systematic reviews. The visual representation of all the existing evidence allows users to identify key gaps where little or no evidence from impact evaluations and systematic reviews is available and where future research should be focused.
To know more about evidence gap maps and the methodology used to identify studies, read World Bank policy working paper authored by 3ie's systematic review experts entitled Evidence gap maps - a tool for promoting evidence informed policy and prioritizing future research"
Wednesday
Big Data
Now everybody is talking about big data. The key idea is that when computers are able to handle an extremely large amount of data, the world as we know today is changing in unusual direction. We are going to be judged by our behavioral tendencies, as predicted by the computers. In other words, the computers know what we are about to do, basing on complex analyses of a massive amount of data, and treat us as if we will definitely do it. In the time of big data, a criminal is called so not because of his/her actual behaviors, but his/her intentions as shown up by information voluntarily or involuntarily let available on social media, governmental records, and other sources. With that said, big data extremely threatens the idea of personal privacy. So why not read more about big data to see what we can do to cope with the bad sides of it. Here is a good start: Big Data - A revolution that will transform how we live, work and think - by Viktor Mayer and Kenneth Cukier, 2013.
Thursday
Từ 1/7/2016: Sa thải người lao động trái pháp luật có thể bị tù 3 năm
Đây là nội dung đáng chú ý được quy định tại
Điều 162 Bộ luật Hình sự 2015 (có hiệu lực kể từ ngày 01/7/2016).
Theo đó, người nào vì vụ lợi hoặc động cơ cá
nhân khác mà thực hiện một trong các hành vi sau đây làm cho người bị
thôi việc, người bị sa thải hoặc gia đình họ lâm vào tình trạng khó khăn
hoặc dẫn đến đình công, thì bị phạt tiền từ 10 - 100 triệu đồng, phạt
cải tạo không giam giữ đến 01 năm hoặc phạt tù từ 03 tháng đến 01 năm:- Sa thải trái pháp luật đối với người lao động.
- Ra quyết định buộc thôi việc trái pháp luật đối với công chức, viên chức.
- Cưỡng ép, đe dọa buộc người lao động, công chức, viên chức phải thôi việc.
Bị phạt tiền từ 100 - 200 triệu đồng hoặc phạt tù từ 01 năm đến 03 năm nếu phạm tội thuộc một trong các trường hợp sau đây:
- Đối với 02 người trở lên.
- Đối với phụ nữ mà biết là có thai.
- Đối với người đang nuôi con dưới 12 tháng tuổi.
- Làm người bị buộc thôi việc, người bị sa thải tự sát.
Đồng thời, người phạm tội còn có thể bị cấm đảm nhiệm chức vụ nhất định từ 01 năm đến 05 năm.
Như vậy, so với Điều 128 của Bộ luật Hình sự 1999 thì nội dung của Điều 162 Bộ luật Hình sự 2015 được quy định một cách chi tiết và rõ ràng hơn.
Vì sao người VN ít thân thiện với người TQ?
Bài này đăng trên báo Phượng Hoàng (TQ) của học giả TQ. Bài viết phân tích các hiểu lầm và cách hành xử của người TQ đối với người Việt Nam (hiểu lầm rằng chính phủ Việt Nam nghèo thì dân cũng nghèo, không thể dùng đồ tốt; bất tín thương mại; cao ngạo cho mình là dân ưu việt hơn dân Việt Nam; gây ra cuộc chiến biên giới - những điều này dẫn việc đến người Việt Nam không thích người Trung Quốc). Một vị tướng hàng đầu Việt Nam đã hỏi câu này vào năm 2014, 'Tại sao đa số người Việt Nam ghét người Trung Quốc?" - thì đây có thể là một câu trả lời cho ông. Câu trả lời này đã được viết ra bởi chính người Trung Quốc từ năm 2009 - nhân kỷ niệm 30 năm xảy ra cuộc chiến biên giới phía Bắc.
Vì sao người VN ít thân thiện với người TQ?
Vì sao người VN ít thân thiện với người TQ?
Wednesday
Evaluation lessons at UNICEF
Monitoring and Evaluation (M&E) form a research branch that focuses on knowing if a project works as expected. M&E is a component within every development project and requires staff with research expertise. Researchers who master M&E tools will find opportunities to work as M&E consultants or full-time staff for projects of this kind.
M&E lessons and tools are not separately taught in universities. Researchers, instead, learn M&E methods by engaging in development projects. Different donors have different M&E requirements. In the developing world, it is still a challenge for leaders of projects in developing and maintaining effective M&E systems.
International organisations, including UN agencies, offer M&E lessons to researchers who are interested in this particular field. These lessons can be referred to as 'standards' of M&E techniques. The link below leads to UNICEF's section on evaluation. Researchers can find methods, tools and advises relating to M&E from websites of other large organisations, such as UNDP or CRS.
Subscribe to:
Posts (Atom)